Rat und Stadtbezirksräte

ALLRIS - Auszug

14.06.2019 - 5.6 Szenario: Zukunft der GS Schunteraue, der FöS A...

Beschluss:
zur Kenntnis genommen
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Wortprotokoll

Herr Scholze erkundigt sich, wie die betroffenen Schulen und die Stadtbezirksräte zu dem Szenario  der von der Verwaltung bevorzugten Variante 3 stehen.

 

Die Verwaltung betont, mit allen Schulen Gespräche geführt zu haben. Auch der Stadtbezirksrat Schunteraue, bei dem es in erster Linie um die Zusammenlegung der Grundschule Schunteraue als bezirkliche Einrichtung an einem Standort geht, ist mehrfach in geeigneter Weise informiert  worden. Ansonsten betreffen die geplanten schulorganisatorischen Maßnahmen weiterführende und damit überbezirkliche Schulen, sodass eine intensive Beteiligung hier nicht vorgesehen ist. Herr Schrader spricht sich dafür aus, dass die Verwaltung auch die Stadtbezirksräte beteiligt, die von schulorganisatorischen Maßnahmen an weiterführenden Schulen betroffen sind.

 

Frau Bosse bittet, dass Herr Blechinger, Schulleiter der Grund- und Hauptschule Rüningen, der im Publikum sitzt, hierzu angehört wird. Herr Bratmann lässt dieses zu.

 

Herr Blechinger hält den Eingriff für eine Verlagerung seiner Schule aus dem Süden in den Norden für die Eltern und die Schülerinnen und Schüler zu groß. Außerdem ist es spekulativ anzunehmen, dass die Astrid-Lindgren-Schule, Förderschule Lernen, dauerhaft besehen bleibt. Er spricht sich für ein Szenario aus, in dem der Hauptschulzweig der Grund- und Hauptschule Pestalozzistraße jahrgangsweise auslaufen sollte und sowohl die Grund- und Hauptschule Rüningen als auch die Astrid-Lindgren-Schule an ihren Standorten bleiben sollten. Später sollte im Zuge der Entwicklung der Zahl der Hauptschülerinnen und -schüler entschieden werden, an welcher Stelle in welchem Umfang Hauptschulkapazitäten vorgehalten werden müssen. Ggf. könnte dazu auch die Schule in Rüningen erweitert werden.

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Die Mitteilung wird zur Kenntnis genommen.

 

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Abstimmungsergebnis:

 

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Anlagen zur Vorlage

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Anlagen

Erläuterungen und Hinweise