Sachverhalt:
Der IQB-Bildungstrend hat erst vor kurzem aufgezeigt, dass die Kompetenzen der Schüler:innen in wesentlichen Bildungsfeldern rückläufig sind - eine Entwicklung, die bereits vor der Corona-Pandemie einsetzte, sich jedoch durch diese noch verstärkte (https://deutsches-schulportal.de/bildungswesen/iqb-bildungstrend-die-wichtigsten-ergebnisse/). So stieg bereits vor der Pandemie der Anteil der Schulabbrecher in Niedersachsen wieder an (https://de.statista.com/statistik/daten/studie/256101/umfrage/anteil-der-schulabgaenger-innen-ohne-hauptschulabschluss-in-niedersachsen/). Bereits 2019 hat die Stadtverwaltung erklärt, dass sie davon ausgeht, dass sich der Anteil an Schulverweiger:innen sowie Schüler:innen ohne Schulabschluss erhöhen wird, auch wenn dies im Dreijahresmittel bis 2021 nicht der Fall war (https://www.ndr.de/nachrichten/niedersachsen/Schule-Corona-Pandemie-verschaerft-Problem-mit-Fehlzeiten,schule3032.html, Mitteilung 21-16355).

Vor diesem Hintergrund fragen wir:

1. Haben sich die Zahlen der Schulverweiger:innen im Stadtgebiet seit 2019 erhöht?

2. Ist ein Anstieg der Schüler:innen, die ohne Hauptschulabschluss die Schule verlassen, im letzten Schuljahr zu beobachten?

3. Welche Auswirkungen hat es auf die Durchführung von Bildungsprogrammen, wenn die Anzahl der Schulabbrecher:innen und der Schülerinnen und Schüler ohne Hauptschulabschluss steigt?

Gez. Bastian Swalve